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  • 就業服務

    大學生就業幫扶 有方法沒有捷徑

    團干部服務青年就業經驗談(一)

    文章來源:中國青年報 時間:2022-07-07

    原標題:團干部服務青年就業經驗談(一):(引題)

    大學生就業幫扶 有方法沒有捷徑(主題)

    中青報·中青網記者 楊寶光

    7月2日,江蘇省“專轉本”考試錄取結果終于出來了。

    蘇州經貿職業技術學院紡藝學院團委書記王麗聯系的學生中有64名學生參加了這次考試,其中29名成功“上岸”。那些沒有考上的學生也并不失落,因為他們早早就做好了別的準備。

    “謝謝你王老師,多虧聽了你的建議,做了兩手準備,如今有工作崗位兜底?!币幻麑W生對王麗說。

    談到幫扶學生就業,王麗算得上是“老手”。從剛入校做輔導員開始,她就一直把學生就業當作首要工作來做,13年的工作經歷,讓她感慨,“大學生就業幫扶工作,有方法沒捷徑,需要團干部、輔導員老師一對一精準幫扶”。

    盡早下手,學生應聘前要“過堂”

    受到疫情影響,今年江蘇省“專轉本”考試兩次推遲。王麗認為,如果學生等考試結果出來后再找工作肯定來不及,于是,她建議學生不要把出路都“賭”在升學上,要做好就業準備。

    “就業工作要盡早下手?!泵總€新學年開學,王麗就著手畢業班的就業工作。今年她負責聯系4個班148名學生就業,從2021年11月起,她組織學生一對一交流,按照畢業意愿分成5大類9小類:就業(主動積極、慢就業、懶就業、就業困難)、升學(已達畢業資格、未達畢業資格)、創業、基層志愿服務、參軍。

    “精準幫扶肯定要因人施策,了解清楚是關鍵?!蓖觖愓f。

    摸清學生需求后,就要給他們推薦適合的崗位。每年9-11月是舉行各類招聘會的時機。學生走到招聘臺前,都要先過王麗準備的應聘訓練——完善簡歷與面試情景模擬。

    “學生簡歷最常見的問題就是像流水賬,主體不突出?!蓖觖惤忉屨f,部分學生一提到做簡歷就到網上找模版,在模版的基礎上直接修改,導致簡歷成了大學經歷的堆砌,缺乏歸納。

    遇到這樣的學生,她會按照綜合素養、核心技能、創新方面、實踐經驗梳理學生經歷,總結就業競爭優勢。

    “近年來,學校實行‘433’學生成才工程(4即擔任1任干部,參加1個社團,組織1次班級或學?;顒?,培養1項專業特長;3即結對1名技能導師,明確1個技能培養方向,參加1次技能比賽;第二個3即加入1個創新創業團隊,完成1次創新創業實踐,取得1項創新創業成果),做簡歷時,同學們并不缺可以發掘的亮點?!蓖觖愓f。

    除了要過“簡歷關”,學生開學后還要迎來王老師留的一道情景模擬“作業”:全班8人一組,分成若干組,3人任面試官,其他的任求職者,模擬面試過程。

    從10月開始,王麗會用一個月的時間讓4個班級的學生輪番“過堂”。每周三下午,各小組輪流模擬面試。面試官的每個出其不意的問題都比照現實。展示結束,王麗還要一一點評,整個過程下來至少要兩個小時。

    “在情景模擬中,一些常見問題都能得到展示,學生們一些不恰當的表現可以得到及時糾正?!彼嬖V中青報·中青網記者,她還會利用主題團日活動的機會,讓優秀小組在全院同學前展示,讓更多學生掌握相關技巧。

    在這個過程中,就業困難學生總能得到王麗更多照顧。

    數媒專業的張葉(化名)9歲才學會說話,是一名有先天語言障礙的學生。雖然平時王麗就幫助他加強交流訓練,可在情景模擬過程中,王麗發現,他依然很難通過應聘面試。

    現實也確實如此。王麗梳理了13家企業“一對一”推送給張葉,他面試了5家企業均未被錄取,聯系企業后得知都是因為他的表達問題。

    “說話太慢,溝通成問題?!蓖觖惙治稣f,她還曾親自帶張葉到意向公司面試,可結果依然是因為表達溝通不暢遭到拒絕。

    “那時候我每周都和張葉母親溝通,得知他母親想讓孩子回老家福建莆田就業,第一時間和他溝通?!蓖觖愓f,張葉也認同返鄉就業的建議。

    于是,王麗在24365網站上尋找并遴選莆田的招聘單位并推送給他,回家后張葉仍每周與王麗保持聯系,報告就業動向,經過持續面試輔導后,他成功入職了一家婚紗攝影公司?!八饕龊笃谛迗D,溝通交流對工作影響不大。最近由于技術不錯,還受到了老板的夸獎?!蓖觖愰_心地說。

    有了情景模擬的“加持”,很多同學不僅面試技巧得到提升,自信心也有明顯提高?!敖衲戤厴I生中有一大半學生在去年招聘季就拿到了offer?!蓖觖愓f。

    陪學生跑完就業最后一公里

    根據王麗的經驗,就業工作需要先解決大部分學生的需求,之后再集中精力,一對一耐心幫扶。用她的話說是,陪著學生跑完就業最后一公里。

    不過,最后一公里并不輕松,甚至更難。王麗說,自己會與團學干部一起全覆蓋跟進畢業生就業情況,每隔一段時間就要詢問一次進度。如果有同學正式簽約就業協議,她會在學生群里發祝賀信息,激勵其他同學,對還沒簽約的學生則精準幫扶:缺少崗位就推薦崗位,即將應聘就加強輔導。

    在這個過程中,最讓王麗關注的還是來自困難家庭的學生。

    今年,王麗帶的學生中有40人來自困難家庭,其中7名同學是建檔立卡學生?!斑@些同學心理敏感,部分同學還不自信,從開學起我就逐個單獨和他們聊畢業計劃,有針對性地給予幫助,大部分同學在秋招的時候就找到了工作?!蓖觖愓f。

    來自江蘇宿遷建檔立卡家庭的祝新成(化名)是7名特困學生之一。他不但學習成績優秀,外形條件出眾,還熱心班級事務,在班里擔任過體育委員。為了幫他找到好去處,王麗專門篩選出上海一家不錯的企業推薦給他,他也順利通過面試??蓻]過多久,祝新成卻找到王麗,表示不想去上海。

    原來,在這家企業雖然每年可以掙到七八萬元,這在??茖W生中也已經很不錯,可要留在上海生活卻剩不下多少錢?!袄蠋?,我很感謝你給我推薦的這個工作,但我想留在蘇州發展,這樣我可以多攢些錢,補貼家里?!弊P鲁烧f。

    為此,王麗又幫他梳理崗位,建議他選擇了一家專業對口的文化傳媒工作室,擔任后期制作。如今祝新成雖然忙碌,但樂在其中?!昂芏嗬щy家庭的孩子常常不自信,心理負擔重,想要幫助他們就業,須要設身處地為他們考慮?!蓖觖愓f。

    在幫扶過程中,阻礙學生順利就業的還有疫情因素。服裝設計專業的劉婷(化名)是一名來自廣東的貧困學生。她告訴王麗,自己想回老家從事銷售行業。王麗便從23456網站上篩選出10多個崗位推薦給她,她最終面試上一家深圳公司的汽車銷售崗位。

    可春節過后,接二連三的疫情打亂了劉婷的到崗安排,今年3月,公司突然通知不再聘用她。

    “面對企業的變卦,她心情非常糟糕?!睂W心理學的王麗先為劉婷疏解壓力,隨后建議她在網上面試其他單位。后來,這名學生在廣州本地找到了商場銷售的崗位。

    事實上,很多畢業生都差點因為疫情無法到崗而被企業反悔辭退。每次遇到這種情況,王麗就主動打電話聯系用人單位解釋,有了學校的支持,很多企業才表示理解并答應留下學生們。

    與用人單位保持密切聯系一直是王麗做就業工作的方法。她舉例說,每次招聘會后自己都要主動聯系企業,詢問企業看中了誰,有時遇到企業猶豫,她就主動為企業介紹學生情況,增加了解,不少同學都因為她的介紹成功應聘。

    簽訂就業協議,一般需要學生畢業證??刹糠謱W生拿不到企業簽訂的協議會不踏實,遇到這種情況,王麗也會主動聯系企業,把學生目前的畢業資格詳細告知企業,有了老師的“背書”,就業協議很快就簽訂了。

    “其實,做好大學生就業工作,光我一個人努力肯定不夠,這背后是全校師生對就業工作的關注,目前學校出臺不少促進就業的政策,正是有了這樣的系統安排,我負責的學生才實現了高就業率?!蓖觖惤忉屨f。

    據了解,自2021年12月以來,蘇州經貿職業技術學院團委按照上級團組織和學院黨委的要求,明確校院兩級團委工作目標,壓實工作責任,多措并舉,線上線下相結合,用好用活校企合作企業、青商企業等企業資源,開展招聘和企業見習實踐活動。

    截至2022年6月,學院團委共舉辦“百校千企萬崗”江蘇大學生就業幫扶“送崗直通車”直播薦崗活動7場,遴選近80家與學生需求高度匹配的優質企業。同時學院團委聯合招生與就業處共同舉辦多輪專場招聘會,邀請近500家企業進校招聘,有效緩解崗位信息壓力。


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